爱撒苗乡育桃李韩聪

2019-09-28 导读

导读 : 迓驾镇碗森村小地处“湘黔渝”边区,坐落在山石居多的石头村,由碗森村与石头村联合办校,服务两村学子。五年前,这个自然环境优美的苗寨因交通闭塞,被贴上了“教育落后”的标签。五年后,碗森村小迎来了教育的“化蝶”蜕变,以一所现代化、花园式学校的形象成为了松桃的名片,撕掉了“教育落后&rdq...

导读 : 迓驾镇碗森村小地处“湘黔渝”边区,坐落在山石居多的石头村,由碗森村与石头村联合办校,服务两村学子。五年前,这个自然环境优美的苗寨因交通闭塞,被贴上了“教育落后”的标签。五年...


爱撒苗乡育桃李韩聪


迓驾镇碗森村小地处“湘黔渝”边区,坐落在山石居多的石头村,由碗森村与石头村联合办校,服务两村学子。五年前,这个自然环境优美的苗寨因交通闭塞,被贴上了“教育落后”的标签。五年后,碗森村小迎来了教育的“化蝶”蜕变,以一所现代化、花园式学校的形象成为了松桃的名片,撕掉了“教育落后”的标签。短短几年,为何有如此大的变化?不得不提的是一位默默奉献的人——田兴珍。

两年计划,扎根边区育桃李

2014年9月,41岁的田兴珍回到了自己的母校——碗森村小出任校长。上岗第一天,稀少的学生、漏风的窗户、残缺的桌椅板凳……田兴珍看着曾经的母校如今破败萧条,想起了自己童年,也想起了碗森村和石头村世世代代的子孙,不禁悲从中来,她毅然决然地扛起了校长的职责。

关爱学生,做孩子们的“好老师”。为了更好地记录学生的学习情况,田兴珍给每个学生建立了档案,姓名、年龄、家庭住址、兴趣爱好、生日……田兴珍把学生当成自己的孩子,课堂上她是老师,课堂下她是“母亲”。与学生的相处是辛苦的,更是幸福的,田兴珍想学生之所想,急学生之所急,时刻关心学生的心理健康问题,被学生亲切地称呼为“田妈妈”。

2014年秋季,周一早上例行升国旗,田兴珍同往常一样对学生进行养成教育。她在旗台上告诉学生要保护环境,养成不乱扔垃圾的好习惯,并亲自示范将地上垃圾捡起来扔到垃圾桶的动作。田兴珍言传身教,学生将良好的行为习惯深深刻在了心里。当天放学,田兴珍发现孩子们每人手里拎着塑料袋,在回家的路上,他们见到地上有垃圾就会主动捡起来放在塑料袋里。田兴珍站在远处,看着孩子们的行动,感动的泪打湿了眼眶。

关心教师,做同事们的“好大姐”。教师是学校发展的灵魂,田兴珍深知学校发展离不开教师,她心系教师的工作与生活,积极营造良好的工作氛围,打造出一支纪律严明、温暖人心的教师队伍。刚上任时,为了团结仅有的2名小学教师和1名幼儿园教师,田兴珍做起了“领头雁”。一方面,严于律己。她的办公桌干干净净,她的课堂趣味十足,她不迟到、不早退,该有的教学常规一样也不少,家访工作做实做细……另一方面,加强沟通。田兴珍多次在放学后与教师交心谈心,有时了解教师们的工作困难,有时聊一聊生活逸闻趣事,有时与大家规划碗森村小未来的蓝图…白金会…

田兴珍双管齐下,工作时严肃认真,生活中热情大方,仅用一个月的时间,就成为教师心中的“好大姐”。校门需要修整时,大家找来石头堆砌;教室墙壁泛黄严重时,大家自己动手粉刷;校园文化墙陈旧脱落时,大家共同设计修补……校容校貌逐渐改善,学校挂满了师生的手工作品,处处呈现出浓浓爱意。

关注家长,做乡亲们的“好校长”。2014年碗森村处于发展瓶颈期,面对诸多的难题,光靠几位教师的努力是远远不够的,田兴珍意识到“家校合作”的重要性,但又苦于学生大多是留守儿童,只能通过家访的形式,一步一步得到村民的支持。当时田兴珍给自己定了一个计划,每个星期至少家访一次,于是在碗森村和石头村里,经常能看到她瘦小的身影。

经过两年的苦心经营,碗森村小逐渐有了起色,学生增多了,学校也在师生共同的建设里面下越来越美,可是这时,田兴珍与中心校的两年任职之约如期而至。2016年8月,田兴珍要离开学校的消息传到了每家每户,村里顿时炸开了锅。家长们急了,纷纷通过写信、发短信、打电话等方式挽留田兴珍。

“田校长,求求您不要走,我们的孩子好不容易才有一个好的学校读书,您这一走,孩子们又要被迫到河对面(湖南省花垣县)读书,学费贵不说,孩子也会受到区别对待,哪里好都不如家乡好啊!”晚上,读着家长们写来的信,田兴珍辗转反侧。在与丈夫商量了之后,田兴珍做了一个暖心的决定。

2016年9月,碗森村小新学期报名现场,田兴珍依旧在升旗台前忙碌着,她决定放弃更好的工作环境,扎根在边城的教育事业里。家长们悬着的心终于放下,“我们家长就是需要田校长这种有担当又能干的校长!”碗森村村民给出了这样的评价。

五年发展,爱撒苗寨倾真情

碗森村盛京棋牌小的变化很大,但是离田兴珍初来时规划的蓝图相差甚远。接下来的三年,田兴珍积极采取“走出去,引进来”战略,她带着碗森村小所有学生的梦想“走了出去”,把一群“特殊”的人“引了进来”。这群“特殊”的人来自五湖四海,有企业、有部门集体、有个人,他们用资助、支教等方式对碗森村小提供帮助,让碗森村小的孩子们感受到了社会的温暖。

贵州省体育局捐赠体育器材、苏州工业园区民企党委捐赠文具校服、永旺永乐(江苏)物业服务有限公司捐赠资金、平安健康保险股份有限公司苏州分公司捐赠教具及重大疾病保险、松桃苗族自治县边城贵水公司免费提供学生饮用桶装水……在大家的帮助下,学生穿上了整齐的校服,音乐教室里有了钢琴,操场上有了滑滑梯、篮球盛京棋牌架、乒乓球台。数不尽的爱心人士让碗森村小的腾飞成为了可能,让爱洒满苗乡古寨。

田兴珍欧博平台心怀感恩,在她的世界观里,没有任何一件事是一蹴而就的。她认为碗森村完小的复兴之路上有太多人的心血,其中最该被人纪念的就是曾在那里任教的老师,有在大山扎根一辈子的退休老师、有为了教育事业放弃照顾家庭的代课老师、有不远万里送来知识的支教老师…&hel九乐棋牌lip;2018年“六·一”儿童节,碗森村完小异常热闹,曾在学校任教的老师都被邀请来,已经毕业的学生也来了。“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”伴随着动情的音乐,学生向老师们献出了鲜花。手里捧鲜花的老师,早已忍不住泪流。浓浓师生情,让整个校园温馨又温情。

五年的努力没有白费,碗森村小在田兴珍的带领之下获得了上级领导和社会的一致好评,田兴珍也在这条艰难的道路上走出了自己的风采。铜仁市“民族文化进校园示范学校白金会”、铜仁市“优秀山村教师”、松桃苗族自治县教育教学工作“先进集体”、迓驾镇教育工作“先进集体”……

一个个荣誉诉说着几千个日夜的坚守与努力,一张张奖牌承载苗乡儿女的希望与梦想。

百年树人,提升素质成品牌

十年树木,百年树人,碗森村小已经“化蝶”蜕变。目前,学校有学生59人欧博平台,小学一至四年级34人,山村幼儿园25人;教师小学5人,幼儿园1人,食堂工作人员1人。

2018年,为了打造农村品牌学校,在贵州省“义务教育均衡发展”迎接国家验收检查的关键时期,田兴珍巧借了这股的“东风”,在学校管理方面迈出了一大步。

一方面,打造特色的校园文化氛围。田兴珍不走形式主义,摈弃“等、靠、要”的思想,主动出击,结合学校自身特色,形成了独有校园风格。考虑到地理位置偏远、自然资源匮乏、学校规模较小、学校经费不足等各方面因素,学校就地取材,用石头、泥土等材料布置校园,堆出了假山,切起了围墙,摆出了造型,展示了亮点。田兴珍还鼓励学校师生废物利用,学生的手工制作品、绘画作品、手抄报等陈列在校园的文化长廊中,形成了独特的氛围。此外,田兴珍还积极邀请社会爱心人士为学校发展出力,比如县著名作曲家田应昌老师免费为晚森村完小写校歌,县著名歌手张飞免费演唱并制作碗森村完小校歌,县爱心人士龙忠仁义务拍摄晚森村完小宣传片……大爱无疆,所有的努力都爱意浓浓,使晚森村完小散发出别样的魅力。

另一方面,率先实施精细化管理。农村教师在长期故步自封中闭塞了思想,因此精细化管理的推进,必须从矫正农村学校教师的老观念开始。为了开阔教师视野,田兴珍想方设法然带农村教师出去走走看看,学习其他学校先进的管理和教学理念。此外,她还注重学校制度建设。碗森村小坚持“以人为本”的管理思想,通过建立“分管定责”“岗位定责”“班级定责”等链条式制度,使学校的管理工作逐渐规范化、制度化、人性化,增强了教师的责任感和使命感。在学校教师合作之下拟定了《教师绩效考核量化细则》《班主任工作管理制度》《安全管理制度》等制度,对教学常规管理、教学效果、师德师风建设、岗位职责与纪律、个人专业发展等方面进行科学合理的量化考核,为碗森村小的腾飞添加动力。

“碗森村小能有今天的成绩,离不开学校历届教师队伍的付出与努力,离不开各级领导的关心重视,更离不开村民家长的理解支持。感恩每一个对我和我的学校提供过帮助的人,以后的工作中,我将不忘初心,砥砺前行,克服边区教育的困难,发挥边区教育的优势,努力让学校再上一个台阶,打造独具特色的农村品牌学校。”2019年1月1日,田兴珍在日记本上写下这句话。

如今这位优秀的女校长,依然站在碗森村完小的讲台上,讲述着苗寨的故事。(韩聪)


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